本期線上課的經(jīng)驗分享會將展示ACG深圳、大連、青島、合肥、蘇州校區(qū)的五位老師最近這段時間的教學經(jīng)歷分享，排名不分先后。
從2月到3月，ACG各校區(qū)正在緊鑼密鼓的推進線上教學，經(jīng)過這么長時間的教學驗證，我們來看看各校區(qū)的動畫、插畫、視覺設計優(yōu)秀線上課導師對于此次轉型有著怎樣的解讀~
ACG云端線上課精彩瞬間
本系列線上課的經(jīng)驗分享會持續(xù)不斷地更新，因校區(qū)優(yōu)秀老師較多，文章篇幅有限，第一期我們將展示深圳、大連、青島、合肥、蘇州校區(qū)的五位老師，排名不分先后。后面會陸續(xù)展示其他校區(qū)的優(yōu)秀導師，敬請期待！
深圳校區(qū)
提前準備正是為了未來
謝佳霖
Edwin Xie
ACG華南區(qū)教學教研負責人
全能明星導師，藝術留學作品集資深規(guī)劃師
-教學成績-
目前輔導過多名各個不同專業(yè)的學生，其中包含純藝，珠寶設計，服裝設計，工業(yè)設計，視覺傳達，攝影，建筑等，并成功幫助學生申請到中央圣馬丁藝術設計學院，格拉斯哥藝術學院，謝菲爾德哈勒姆，倫敦時裝學院，倫敦傳媒學院，切爾西藝術設計學院，創(chuàng)意藝術大學，FIT 紐約時裝學院，加州藝術學院，芝加哥藝術學院，普瑞特藝術學院，SVA 紐約視覺藝術學院等知名海外院校。
線上教學可以完成作品集嗎？如何保證質量和申請？
很多學生都會覺得線上教學對于實際產出會有很大影響，其實不然，acg早在疫情之前就已經(jīng)開始線上教學的實踐了，全程線上教學的學生也如期拿到了心儀的offer。關于如何保證質量和申請，有以下幾點可以跟大家分享一下：
△ acg的教學研發(fā)系統(tǒng)：老師具備過硬的線上教學經(jīng)驗，早在疫情前就有完善的線上教學培訓和線上教學體系；
△ acg 教學監(jiān)督系統(tǒng)：針對每節(jié)課的內容與反饋，教務督導老師設立線上教學檔案，詳細記錄每一節(jié)課的具體情況，及時跟進學生的學習狀況，并溝通任教老師；
△ acg的產出考核系統(tǒng)：針對線上課程的學生，老師會嚴格要求并把控學生的教學產出，量化產出到每一個細節(jié)，嚴格按照頂級名校升學標準把控每一節(jié)課的內容產出，并進行階段性考核與presentation。
全面解析，多方把關
線上課對學生來說，有哪些優(yōu)勢？
首先，在國外無論是教學還是工作，線上協(xié)作這種模式已經(jīng)是非常成熟且常見的，也是對于全球化這個名詞最好的落地解釋，實現(xiàn)多方多元遠距離協(xié)作也是未來的發(fā)展趨勢，提前讓學生適應這種模式對于學生在未來的發(fā)展是有極大的益處的。
其次，acg的線上教學系統(tǒng)有豐富的教學實踐功能，包括筆記系統(tǒng)、回放系統(tǒng)等，全面滿足學生線下難以實現(xiàn)的教學重復指導工作。因此線上教學的內容反而會比線下來得更加緊湊，同時也給予學生課后反復研究課上內容的機會。
再者，線上教學更加培養(yǎng)學生的學習主動性，提前適應國外院校的教學風格。國內的學生習慣“喂養(yǎng)式”教學，而國外則為“散養(yǎng)式”，提前讓學生養(yǎng)成主動學習的習慣，對于未來在海外學習有莫大的幫助。
最后，由于線上教學的形式，每次上課更像是一次正式的tutorial或者presentation，要求學生提前做好課程準備，同時也訓練學生的表達和語言組織能力，對于申請的最后階段——面試來說，也是有極大的好處。
課程可以回放，用于學生復習重溫課程內容
線上教學過程中，您有哪些經(jīng)驗可以分享？
在線上教學過程中，最大的問題還是學生的行為習慣問題，新的授課模式對于教師和學生來講都是挑戰(zhàn)，同時也具備極大的益處。線上教學更加強調學生與教師的互動，我會要求我的學生每節(jié)課上課前都必須至少準備5個問題，引導學生思考，在國外教學中最重要的就是問問題，Why/Where/When/What/How，"4個W1個H"不單單適用于寫作，也適用于任何一門學科的學習，而線上教學我更是強調這5點，要求學生無論課上課下都帶著問題去思考和生活，也就是古人所說的要學會舉一反三，尋根究底。
您如何看待未來線上和線下課程的發(fā)展趨勢？
在我的觀點看來，線上與線下教學各有所長各有所短，而未來的發(fā)展趨勢便是結合二者，揚長避短。針對不一樣的課程內容和設置選擇授課的平臺和形式也是所有老師在未來需要去思考和深入探究的方向，線上課程讓距離不再是問題，讓所有的知識點濃縮而精華，給學生提供反復學習的機會，容錯率更高，而傳統(tǒng)的線下課堂更多的是人與人當面的互動與交流，實際操作的一些直觀指導和應用，二者缺一不可。而作為學生，更應該思考自己的課題內容與發(fā)展方向，如何去提前適應未來的授課模式，從中建立屬于自己的學習方法，配合老師去探討并提升學習效率。
學員在課堂暢所欲言，線上互動
大連校區(qū)
線上線下，相輔相成
郭雨晴
插畫、視覺傳達導師
倫藝Camberwell College of Arts學院
視覺藝術插畫專業(yè)研究生
倫藝London College of Communication學院
視覺媒體與插畫專業(yè)研究生
線上教學可以完成作品集嗎？如何保證質量和申請？
作品集的質量保證需要學生積極配合，線上教學與線下有部分區(qū)別，所以需要學生在視頻課程中及時回應老師，理解上需要溝通給出反饋；盡量按時按專業(yè)老師要求高效地完成作業(yè)，保證項目進度，如此便可在規(guī)定時間內完成作品集順利提交院校申請。
線上課對學生來說，有哪些優(yōu)勢？
1. 線上課省掉路程時間和交通費用，不受時間和地點的限制，只需在有網(wǎng)絡的情況下進行讓學習變得更加便捷;
2. 線上教學打破了傳統(tǒng)固定的上下課時間，讓學生與老師有更多的交流機會;
3. 優(yōu)質、精彩的線上課分享資源可以極大程度地豐富學生的學習生活從而輔助作品集項目的完成；
4. 另外，線上課可以支持課后回播重溫，更好的幫助學生對專業(yè)知識的理解和學習。
教學軟件運用熟練
線上教學怎么保證教學結果，對學生能力有哪些提升？
專業(yè)老師會根據(jù)線上課學生的理解力、接受度、作品的完成度等方面及時進行指導、把控進度和項目質量從而可有效的保證教學結果。線上教學給學生更自由的學習空間，培養(yǎng)學生自律高效的學習能力、溝通能力和自主解決問題的能力。
更加豐富多樣，趣味解讀
線上教學過程中，您有哪些經(jīng)驗可以分享？
1. 圖文并茂的課件教學便于學生更好地理解教學內容；
2. 學生提前準備好課上的匯報內容，整理高清一些的作業(yè)圖像或者制作過程視頻會讓線上課溝通更加順利。
您如何看待未來線上和線下課程的發(fā)展趨勢？
未來線上和線下課程會相輔相成的存在，線下的傳統(tǒng)教育課程在未來應當要向線上教育課程進行合理的融合以及本地化，而線上課程會更加多元化實現(xiàn)更大程度的資源共享和整合。
青島校區(qū)
即使線上也難不倒動手實踐
孫睿
教學經(jīng)理
服裝設計、插畫專業(yè)導師
英國格魯斯特大學純藝術專業(yè)
倫敦藝術大學中央圣馬丁藝術與設計學院服裝設計專業(yè)
獲美國大學理事會AP STUDIO ART 教師資格認證證書
曾在英國HARDWICK GALLERY畫廊/
GLOUCESTERSHIRE CHAPEL 大教堂舉辦個人展覽。
成功帶出UAL/FIT/PARSONS/CSM/LCF/SVA/SAIC/PRATT等名校offer。
線上教學可以完成作品集嗎？如何保證質量和申請？
線上教學和線下教學完全不沖突。我所涉及的專業(yè)是服裝設計，插畫藝術。這兩大類專業(yè)相對來說動手要求非常高，屬于線上比較難操作的專業(yè)。但是我們完全可以用多年的經(jīng)驗和一些設備配合完成線上教學。通常一個攝像頭拍攝老師，會連接另一個攝像頭拍攝操作的畫面，可以全方位立體的展示如何發(fā)展作品項目。
實際動手操作，線上線下無差別
線上教學怎么保證教學結果，對學生能力有哪些提升？
提升學生的個人動手能力，軟件的操作能力，線上課的教學質量完全不受影響，老師也是手把手的進行輔導和操作。對于服裝設計專業(yè)，立裁的部分，我會開攝像頭演示如果制作，學生可以跟著一起制作。對于插畫和繪圖方面，我會用procreate，直接進行繪畫，電子文件回傳學生，完全不受任何線上課程約束。
實時查看學生動態(tài)
您如何看待未來線上和線下課程的發(fā)展趨勢？
未來一定是更加的數(shù)字化，科技化，線上課會成為一種趨勢。不管學生和老師都處于世界哪個位置，都不會受到地域的限制，不會受到傳統(tǒng)教學的束縛，只要學會使用各種工具輔助，線上課就可以無痕銜接。
合肥校區(qū)
溝通能力和耐心是必備的素養(yǎng)
戚婧
平面設計導師
MA畢業(yè)于London College of communication
Graphic and media專業(yè)
從事作品集教學4年時間，教學經(jīng)驗豐富，有眾多優(yōu)秀學生案例，學生錄取包含SVA、帕森斯、ACCD、普瑞特、皇藝、倫藝等世界頂級藝術院校。
線上教學可以完成作品集嗎？如何保證質量和申請？
線上課當然可以完成作品集，線上課和線下課程，其實對于作品集來說并沒有實質性的影響。想要保證申請的質量的話，首先是要對自己有更高的要求，因為線上有些學生會比較松懈，這個還是看學生的自我管理。在線上上課，學生自己的自覺性就非常的重要了，舉個很簡單的例子，該動手的東西自己要及時去動手，然后同一個方案可能要經(jīng)歷多次的修改。當然如果想要好的作品集質量一定是會經(jīng)歷這些過程的。另外對于申請來講，要把握好自己的時間進度，給自己留足夠的時間去修改、回顧，這樣子才會在申請當中有比較大的優(yōu)勢。
線上教學怎么保證教學結果，對學生能力有哪些提升？
首先我自己在幾年前就開始做線上教學，那時候實體的作品集機構非常少，大家都傾向于線上教學。再加上這幾年有很多學生在國外，也是進行線上教學，所以每個老師也會用自己的教學經(jīng)驗和方法方式保證線上教學的質量。
另外我們的線上教學有一套非常完善的反饋系統(tǒng)，每天的工作量是多少、要完成哪些內容、作業(yè)的詳細要求，這些東西都會有一個比較詳細的反饋，所以在這種比較完善的反饋制度下，教學質量是相對有保證的。
對于學生的能力，我覺得提升最強的第一個就是自主管理能力，這個也是未來在國外學習生活當中非常重要的一個能力。另外的話會對學生的動手能力有一定的提升，比如說以前會有一些老師直接幫助你動手去做，但是現(xiàn)在老師更多的是隔著屏幕給你做示范，做一些小樣，sample，引導學生自己動手做，那么動手能力也會增強。
課堂活力十足
如何解決線上教學過程中家長和學生遇到的一些問題？
線上教學家長和學生常遇到的一些問題，比較多的就是技術問題、進度管理以及自控能力的問題，這些問題我覺得有以下幾點需要注意：
第一，需要有耐心；
第二，對癥下藥，例如盡可能詳細的規(guī)劃進度，完善的課堂反饋等；
第三，督促，對于自控能力不足的學生，需要家長和老師一起去進行監(jiān)管督促。
線上教學過程中，您有哪些經(jīng)驗可以分享？
我覺得線上教學的經(jīng)驗當中比較重要的兩點就是溝通能力和耐心。盡可能詳盡地去溝通是很重要的，因為隔著屏幕，不是所有的學生都擅長自我表達，我們常常會認為一個我們已知的東西是很容易理解的，但是這個東西對于學生來說未必是容易理解的，所以還是要盡可能的站在學生的?度去講解，去給學生做一些示范，包括動手也好軟件也好，對于比較概念性的內容可以多給學生去看一些實際的案例，幫助他們去消化和理解。
蘇州校區(qū)
線上課照樣可以生動有趣
許博
動畫游戲交互導師
RMIT皇家墨爾本理工大學
動畫游戲交互碩士
善于3D視效/動畫、實驗性動畫，AR增強現(xiàn)實交互。曾參與過多部CG廣告宣傳，CG動畫長短篇。曾輔導學生成功申請到皇藝，倫藝傳媒學院，藝術中心藝術學院，紐約視覺藝術，普瑞特，芝加哥藝術學院等頂尖藝術院校。在創(chuàng)意策劃，分鏡敘事，3D技術上有學術見解。
線上教學可以完成作品集嗎？如何保證質量和申請？
在良好的師生合作下，是可以完成作品集的。線上課程更聚焦在示范和修改作業(yè)以及新知識技巧的引入，如要有良好的循環(huán)和保證質量，學生課下完成作業(yè)和自我練習的時間尤為重要。在教師的督促下，學生要自覺上進。
1、在探討和分析作品主題方面，線上教學共享師生屏幕一起做頭腦風暴是不錯的選擇，既節(jié)省時間也在主題上有準確的切入點；
2、在技術示范和練習方面，要根據(jù)學生項目實戰(zhàn)性講解技術要點給學生練習的時間，才能逐漸提升學生吸收度。
如何解決線上教學過程中家長和學生遇到的一些問題？
在我看來，解決家長和學生遇到的問題不是線上教學或線下教學的關系，關鍵是怎樣溝通，怎樣從平衡學生課業(yè)質量和申請時限的角度商討。即使是線下教學，很多時候也會遇到家長線上咨詢學生情況，都要抱有平和理性的心態(tài)解決問題。
線上教學過程中，您有哪些經(jīng)驗可以分享？
在藝術教學方面，線上課程更要求教師始終抓住學生的興趣。通過一個知識點進行拓展，搭配講故事或講笑話的方式傳遞給學生不僅活躍課堂氣氛，且抓住對方注意力。
了解了這么多優(yōu)秀導師的想法，很多同學是不是又信心高漲？
3月線上課正在順利推進中，
想跟上腳步的同學抓緊時間報名吧！
